人民網北京11月29日電 由中國教育科學研究院課程教材研發(fā)中心主辦，教育科學出版社、廣州市教育研究院承辦的“2023年教科版科學全國培訓研討會”26日至27日在廣州舉辦。本次會議的主題為“指向核心素養(yǎng)培育的科學教學”。
中國教育科學研究院副院長于發(fā)友指出，科學教育是提高全體國民科學素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主陣地，是建設科技強國、教育強國、人才強國的驅動性力量。科學教育不僅僅是傳播知識，更重要的是讓學生形成科學的素養(yǎng)，學會科學的方法?？茖W課堂的目標，是要激發(fā)學生的內驅力，培養(yǎng)學生持久學習的毅力，實現(xiàn)探究式、體驗式、互動式的課程形式。他強調，要強化技術賦能，讓不同區(qū)域的學生共享優(yōu)質的資源，提供個性化的科學教育服務。
中國科學院院士、教科版科學教材主編周忠和從“為什么要關注好奇心”“好奇心、創(chuàng)新與教育的歷史淵源”“我們的好奇心去哪兒了”“小學科學教育的啟示”四個方面入手，解讀了好奇心與教育、創(chuàng)新的關系，反思了當下科學教育存在的問題，對如何更好地開展小學科學教育提出建議。
大會聚焦實驗教學，設置了《淺析中小學實驗教學趨勢》《科學實驗實踐的思路和方法》、《表現(xiàn)教師教學觀念的實驗教學》三場實驗教學專題報告，以及“給蠶寶寶建一個家——《動物的一生》智能觀察倉”“觀影追日——師生共建太陽周年視運動軌跡的模型”兩堂精彩的說課展示。圍繞科學思維教學、跨學科概念教學、大單元教學、工程實踐教學四個主題，與會專家分別作了教學微論，進行了課例展示和課例研討。
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