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籌備編制高端數(shù)控裝備、精密數(shù)控加工行業(yè)的發(fā)展分析報告和人才需求預測報告；整合機械行業(yè)數(shù)控裝備案例，編寫29本產(chǎn)教融合教材；分享現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的典型做法和先進經(jīng)驗，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量……最近，由南京工業(yè)職業(yè)技術大學（以下簡稱南工）等院校、企業(yè)牽頭成立的全國機械行業(yè)高端數(shù)控裝備產(chǎn)教融合共同體推出多項舉措，不斷為職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯探路。

南工是全國首家公辦本科層次職業(yè)學校。近年來，南工圍繞產(chǎn)業(yè)高端和高端產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專業(yè)布局，聚力打造裝備制造類核心專業(yè)群，與30多家世界五百強企業(yè)建立深度合作關系，不斷為專業(yè)建設、人才培養(yǎng)和社會服務增值賦能。近日，科技日報記者專訪了南京工業(yè)職業(yè)大學黨委書記、校長謝永華。

切實解決一線技術難題

記者：您如何理解職業(yè)本科學校在新時代的定位和使命？

謝永華：開展職業(yè)本科教育，是新時代國家進一步優(yōu)化教育結構、深化職業(yè)教育改革發(fā)展、建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要戰(zhàn)略舉措。設立本科教育層次的職業(yè)高等學校，是職業(yè)教育落實立德樹人根本任務，健全德技并修、工學結合育人機制，培養(yǎng)更高層次技術技能人才的關鍵。職業(yè)本科學校應推動建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、凸顯職業(yè)教育類型特色，致力推動中國職業(yè)教育走向國際舞臺。

近年來，南工堅持職業(yè)教育辦學特色，對接國家制造強國戰(zhàn)略和江蘇省制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，推動技術技能人才培養(yǎng)定位向高層次創(chuàng)新型轉變、培養(yǎng)模式向校企融合型轉變、服務能力向支撐引領型轉變，切實解決產(chǎn)業(yè)一線技術難題，逐步在若干優(yōu)勢專業(yè)領域實現(xiàn)技術引領產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學校近兩屆畢業(yè)生積極投身“中國制造”，受到行業(yè)領域重點企業(yè)的普遍青睞，整體呈現(xiàn)出技術技能水平高、綜合素質高、就業(yè)質量高、社會認可度高的“四高”特征。

記者：您怎樣看待職業(yè)本科學校與新質生產(chǎn)力間的關系？

謝永華：職業(yè)本科學校高質量發(fā)展與新質生產(chǎn)力發(fā)展相互促進。一方面，新質生產(chǎn)力的發(fā)展對職業(yè)本科學校提出新要求，推動職業(yè)本科學校不斷改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；另一方面，職業(yè)本科學校通過培養(yǎng)高層次技術技能人才、推動產(chǎn)教融合等方式，為發(fā)展新質生產(chǎn)力提供有力支撐。

發(fā)展新質生產(chǎn)力，要求人才具備更高科技水平、更強創(chuàng)新能力和更豐富的實踐經(jīng)驗。職業(yè)本科學校需要不斷調整和優(yōu)化人才培養(yǎng)目標、課程設置和教學方法。同時，學校要與企業(yè)、行業(yè)等緊密合作，共同進行人才培養(yǎng)、開展技術攻關和產(chǎn)品研發(fā)，在推動產(chǎn)業(yè)轉型升級、技術創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展等方面發(fā)揮作用。

“七個進一步”支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展

記者：職業(yè)院校如何為國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和項目提供支撐？

謝永華：我認為，為國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和項目提供支撐，職業(yè)院校應做到“七個進一步”。

進一步明確培養(yǎng)目標。職業(yè)院校應明確，將培育服務國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的高技能人才作為其培養(yǎng)目標。因此，應充分關注相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，了解這些產(chǎn)業(yè)對人才的具體需求，以便更好地調整和優(yōu)化課程設置和人才培養(yǎng)方案。

進一步調整專業(yè)結構。職業(yè)院校應根據(jù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，調整和優(yōu)化專業(yè)結構。這意味著需要增設或加強與新能源、新材料、信息技術等新興產(chǎn)業(yè)相關的專業(yè)。同時，應加強跨學科專業(yè)建設，培養(yǎng)具備復合技能和創(chuàng)新能力的人才，以適應新興產(chǎn)業(yè)和項目對多元化人才的需求。

進一步深化產(chǎn)教融合。職業(yè)院校應與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)建立緊密的合作關系，深化產(chǎn)教融合。通過與企業(yè)合作，了解企業(yè)的實際需求，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同開展實踐教學和技能培訓。

進一步加強師資隊伍建設。職業(yè)院校應加強對教師的培訓和管理，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。鼓勵教師參與企業(yè)實踐、科研攻關等活動，提升教師的創(chuàng)新能力。同時，可以引進戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)中的專家和技術人員作為兼職教師或產(chǎn)業(yè)教授，為學生傳授前沿技術知識和實踐經(jīng)驗。

進一步優(yōu)化實踐教學環(huán)節(jié)。職業(yè)院校應圍繞國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，建設、管理實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過建設實訓中心、實驗室等實踐教學平臺，為學生提供充足的實踐機會和資源。

進一步開展科研創(chuàng)新活動。職業(yè)院校應積極開展科研創(chuàng)新活動，為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)提供技術支持和智力支持。通過與企業(yè)合作開展科研項目、參與國家相關研發(fā)計劃等方式，推動科技成果轉化和應用。同時，應加強與企業(yè)、高校等科研機構的合作與交流，共同推動科技進步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

進一步加強國際交流與合作。職業(yè)院校應積極開展國際交流與合作，針對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，引進國際先進的教育理念和教育資源，提高人才培養(yǎng)的國際化水平。

創(chuàng)新培育“新質勞動者”

記者：職業(yè)院校如何構建自身的技術創(chuàng)新體系？

謝永華：首先，職業(yè)院校要將創(chuàng)新教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。職業(yè)本科培養(yǎng)的高層次技術技能人才應具有鮮明的創(chuàng)新型人才特質，即具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意愿和創(chuàng)新能力。在培養(yǎng)人才時，要在樹立“想創(chuàng)新”“敢創(chuàng)新”思想意識的基礎上，突出“能創(chuàng)新”，鼓勵學生對生產(chǎn)流程和相關技術技能進行研究與革新。

其次，要持續(xù)推進產(chǎn)學研創(chuàng)一體化職教辦學模式。不斷加強與企業(yè)和科研機構的合作，共同開展科研項目與技術研發(fā)。通過科研創(chuàng)新，為產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟發(fā)展提供技術支持，不斷提升職業(yè)院校的學術水平和聲譽。同時，應多方協(xié)同構建創(chuàng)新平臺，建設集教學、科研、實訓等功能于一體、具有職教特色的產(chǎn)業(yè)研究院、創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)新中心等，形成產(chǎn)學研用緊密結合的創(chuàng)新生態(tài)。

最后，要推動完善適應職教發(fā)展的創(chuàng)新激勵機制。積極加強大學治理體系建設，形成鼓勵創(chuàng)新、肯定創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新的氛圍；要建立“大職業(yè)教育”，推動開放辦學，拓展學校創(chuàng)新改革的視野和平臺，提升國際化水平；要根據(jù)教育教學改革的需要，通過設立創(chuàng)新基金、獎勵創(chuàng)新成果等方式，激發(fā)師生創(chuàng)新熱情和動力，保護師生創(chuàng)新成果和知識產(chǎn)權。

記者：學校如何規(guī)劃培養(yǎng)適應新質生產(chǎn)力發(fā)展的“新質勞動者”，有哪些探索路徑？

謝永華：需要進一步明確“新質勞動者”的培養(yǎng)目標。在職業(yè)本科現(xiàn)有的人才培養(yǎng)目標下，應充分關注和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)學生的“創(chuàng)新性”“復合性”“精深性”。

據(jù)此，學校深入推進系統(tǒng)化課程改革。推動公共基礎課分層分類，數(shù)學等公共基礎課依學業(yè)分層、依專業(yè)分類，開設一批“通用+個性化”公共基礎課。促進專業(yè)基礎課廣深兼顧，著眼學生可持續(xù)發(fā)展，提升技術理論知識系統(tǒng)性、邏輯性、模塊化，增設實驗環(huán)節(jié)，強化學生對原理的理解掌握。深化專業(yè)核心課三跨整合，綜合分析產(chǎn)業(yè)多崗位能力需求，跨崗位開發(fā)課程，跨專業(yè)整合資源，跨平臺開展系列化綜合項目訓練。

記者：關于科教融匯，需要完善哪些政策措施？

謝永華：一是要繼續(xù)加大對優(yōu)質職業(yè)本科學校的辦學投入，提升職業(yè)院校參與科技創(chuàng)新的條件保障、人才保障、平臺保障等。二是要加大職業(yè)本科學校的自主辦學權，使行業(yè)企業(yè)和社會資本能更加靈活地參與產(chǎn)學研教。三是要制定政策，通過稅收減免、行業(yè)表彰等形式提升科技型行業(yè)企業(yè)參與職教辦學的主動性。四是要鼓勵優(yōu)質的職業(yè)本科學校設立高水平國際辦學機構、海外高校合作辦學項目等，加快職業(yè)教育“走出去”的步伐。

（記者 金 鳳）