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人民網(wǎng)北京6月17日電 （記者郝孟佳）2024年全國高考落下帷幕，考生們很快就要進入填報志愿的階段。人民網(wǎng)教育頻道特別邀請到北京中醫(yī)藥大學校長唐志書，介紹學校在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)、特色專業(yè)、教學資源等方面的情況，為考生提供參考。

北京中醫(yī)藥大學的辦學歷史可追溯到1956年，是國務院批準創(chuàng)辦的首批高等中醫(yī)藥院校，也是唯一一所教育部直屬的中醫(yī)藥院校。目前，學校設有醫(yī)學、工學、管理學、法學、文學等5個專業(yè)類別，中醫(yī)學、中藥學、針灸推拿學等16個本科招生專業(yè)。學校有一級學科國家重點學科2個，涵蓋二級學科國家重點學科15個，國家中醫(yī)藥管理局重點學科48個，國家中醫(yī)藥管理局高水平中醫(yī)藥重點學科25個，一級學科北京市重點學科2個，二級學科北京市重點學科8個，北京市高精尖學科2個。

唐志書介紹，2024年，學校本科計劃招生1930人。學校擁有三個長學制特色專業(yè)：中醫(yī)學（領軍人才培養(yǎng)計劃）、中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)（華佗班）和中藥學（時珍國藥班）。這三個專業(yè)是通過本博貫通培養(yǎng)模式，培養(yǎng)既具有國際視野、優(yōu)良中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，又能用現(xiàn)代科技創(chuàng)新中醫(yī)藥發(fā)展的領軍人才。

中醫(yī)學（領軍人才培養(yǎng)計劃）深入實施全程導師制，在第1學年為每位學生配備臨床導師，在第3學年為每位學生配備科研導師，通過導師的引領作用，加強對學生的學業(yè)培養(yǎng)、學術引領、人生指導，培養(yǎng)學生的中醫(yī)思維和臨床能力，激發(fā)學生的學術興趣和創(chuàng)新潛力。

中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)（華佗班）采取多院校、多學科、多平臺的聯(lián)合培養(yǎng)模式，將中西醫(yī)在實踐上有機結合，以中西醫(yī)結合醫(yī)學復合型人才培養(yǎng)為依托，充分利用中西醫(yī)結合的臨床實踐和實踐教學基地，提升學生綜合實踐能力與創(chuàng)新能力。

中藥學（時珍國藥班）實施本博貫通7-9年彈性學制培養(yǎng)，落實三制（導師制、學分制、書院制）和三化（小班化、個性化、國際化）育人模式，聘任海內(nèi)外一流的師資隊伍，強化創(chuàng)新教育，深化國際合作，培養(yǎng)全面發(fā)展的國際化、高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才。

唐志書表示，學校注重優(yōu)化教學資源配置，為學生搭建現(xiàn)代化的教學實踐平臺。一是中醫(yī)診斷虛擬仿真實訓室，也稱“中醫(yī)診斷艙”。利用VR技術，模擬中醫(yī)診斷過程，為醫(yī)學生提供診療所需知識、經(jīng)驗和方法，啟發(fā)醫(yī)生思維，輔助醫(yī)生診斷，實現(xiàn)了中醫(yī)診斷數(shù)字化教學。二是中醫(yī)經(jīng)典智能實訓室。打造中醫(yī)經(jīng)典教育“智能+”，可實現(xiàn)遠程門診帶教，打破空間限制，提供真實臨床環(huán)境，為學生走上臨床做好充分的準備。三是方劑教學“領雁計劃”實驗室。在傳統(tǒng)中醫(yī)方劑學課程中加入方劑學科研探索，學生通過實驗直觀體會現(xiàn)代藥理、化學、制劑及生命科學等多學科方法。四是中醫(yī)基礎理論課程群綜合實訓平臺。該平臺集教學、科研、科普參觀為一體，搭載古今觀天設備，能夠為師生直觀地呈現(xiàn)中醫(yī)“天人相應”理論中蘊含的宇宙觀。

“近三年用人單位對我校畢業(yè)生滿意度平均達98%以上?！碧浦緯f，近年來，學校本科畢業(yè)生所學專業(yè)與工作對口率高，進入衛(wèi)生和社會工作行業(yè)就業(yè)占比超60%，為服務國家發(fā)展戰(zhàn)略、醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展輸送了大批高素質(zhì)人才。