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　　時(shí)值初夏，綠意蔥蘢，生機(jī)盎然。從工廠礦區(qū)到廣袤牧區(qū)，從鄉(xiāng)野田間到生態(tài)保護(hù)前沿，內(nèi)蒙古職業(yè)院校師生躬身實(shí)踐、逐夢(mèng)基層，青春身影遍布內(nèi)蒙古大地。近年來(lái)，內(nèi)蒙古職業(yè)教育立足新時(shí)代使命擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展大局、賦能鄉(xiāng)村振興、助力生態(tài)保護(hù)，持續(xù)培育大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，交出了一份有溫度、有分量的育人答卷。

　　推動(dòng)發(fā)展 以技能之刃開?產(chǎn)業(yè)興旺之局

　　5月8日，內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院煤化工教學(xué)工廠內(nèi)，一場(chǎng)沉浸式實(shí)踐教學(xué)有序開展。學(xué)生在來(lái)自內(nèi)蒙古天潤(rùn)化肥有限公司的企業(yè)導(dǎo)師吳永生指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)原料預(yù)處理工藝、水煤漿氣化爐構(gòu)造，師生一同鉆研實(shí)操技術(shù)、攻克業(yè)務(wù)難點(diǎn)。

　　“作為自治區(qū)重點(diǎn)化肥生產(chǎn)企業(yè)，在綠色低碳轉(zhuǎn)型中最缺的就是懂工藝、通環(huán)保的技能人才?！? 內(nèi)蒙古天潤(rùn)化肥股份有限公司黨委副書記丁鑫坦言，以往新員工需半年培訓(xùn)才可上崗，自與內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院共建訂單班后，校企協(xié)同定制培養(yǎng)方案，分階段開設(shè)企業(yè)認(rèn)知課、綠色技能課與車間崗位實(shí)習(xí)，畢業(yè)生入職1個(gè)月便能獨(dú)立頂崗。如今車間三成技術(shù)骨干均出自訂單班，他們既有扎實(shí)本領(lǐng)，又有創(chuàng)新思維，成為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新生力量。

　　內(nèi)蒙古素有“塞外煤?！敝Q，煤炭資源保有量、原煤產(chǎn)量均居全國(guó)首位，現(xiàn)代煤化工特色產(chǎn)業(yè)體系日趨完善。作為一所具有鮮明化工行業(yè)特色及技術(shù)優(yōu)勢(shì)的高職院校，近年來(lái)，內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院瞄準(zhǔn)“煤頭化尾”，緊密聯(lián)動(dòng)政校行企做大做強(qiáng)新能源、新型化工產(chǎn)業(yè)鏈。

　　新風(fēng)漸起，蛻變正在無(wú)聲上演。曾經(jīng)，內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)?！皫煼兜咨滨r明，然而，面對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)與人才需求的巨大結(jié)構(gòu)性變化，學(xué)校果斷打破學(xué)前教育“一枝獨(dú)秀”局面，專業(yè)布局從教育領(lǐng)域拓展至人工智能、低空經(jīng)濟(jì)、電商物流、康養(yǎng)服務(wù)、托育服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、現(xiàn)代文旅、體育健康等領(lǐng)域。這所師范院校正以一場(chǎng)深刻的轉(zhuǎn)型，詮釋著職業(yè)教育的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

　　產(chǎn)業(yè)發(fā)展到哪里，職教就布局到哪里?！笆奈濉币詠?lái)，內(nèi)蒙古職業(yè)教育累計(jì)調(diào)整專業(yè)布點(diǎn)1430個(gè)，年均調(diào)整率達(dá)9.31%。目前全區(qū)開設(shè)專業(yè)508個(gè)、布點(diǎn)3071個(gè)，服務(wù)自治區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈的高職專業(yè)占比達(dá)80.4%，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振、深度耦合。

　　振興鄉(xiāng)村 以工匠之魂筑共富之基?

　　“以前我家的牛肉賣給收購(gòu)商，價(jià)格壓得很低，一年下來(lái)賺不了多少錢。參加完免費(fèi)的直播培訓(xùn)后，我跟著老師學(xué)拍短視頻和直播帶貨，現(xiàn)在牛肉賣到了全國(guó)各地，年收入一下多了十幾萬(wàn)!”興安盟扎賚特旗牧民根鎖，談起職業(yè)技能培訓(xùn)帶來(lái)的變化滿心歡喜。

　　依托職業(yè)教育資源，興安職業(yè)技術(shù)大學(xué)常態(tài)化開展農(nóng)牧民技能培訓(xùn)，精準(zhǔn)賦能群眾增收致富。圍繞興安盟國(guó)家級(jí)現(xiàn)代畜牧業(yè)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)、肉牛支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學(xué)校打造從牧草栽培、育種育肥、疫病防治到屠宰加工、市場(chǎng)營(yíng)銷的全鏈條技術(shù)培訓(xùn)，按需施教、精準(zhǔn)滴灌，助力擦亮“興安盟牛肉”區(qū)域品牌，為鄉(xiāng)村振興蓄勢(shì)賦能。

　　春耕時(shí)節(jié)，赤峰機(jī)電工程學(xué)校教師董健常會(huì)走進(jìn)敖漢旗田間地頭，回訪自己參與研發(fā)的農(nóng)機(jī)設(shè)備使用情況。位于有“世界小米之鄉(xiāng)”之稱的敖漢旗，學(xué)校緊扣農(nóng)牧業(yè)機(jī)械化、特色產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，聯(lián)合企業(yè)、農(nóng)科院所深耕科研攻關(guān)。針對(duì)農(nóng)田殘膜回收難題，研發(fā)谷子殘膜回收作業(yè)裝備，三代樣機(jī)殘膜回收率超85%，并通過(guò)配套工序，將回收殘膜加工為塑料顆粒，變“生態(tài)負(fù)擔(dān)”為“工業(yè)寶貝”;聚焦敖漢小米播種痛點(diǎn)，校企聯(lián)合研制膜下開溝精量播種機(jī)，斬獲兩項(xiàng)國(guó)家專利、納入農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼目錄，經(jīng)五次迭代優(yōu)化適配多地種植模式，年銷量超300臺(tái)，帶動(dòng)1.5萬(wàn)余戶農(nóng)戶畝均增收150公斤以上。

　　內(nèi)蒙古在全力打造有地方特色的鄉(xiāng)村振興職教“金字招牌”的同時(shí)，立足區(qū)域資源稟賦與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，充分發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)對(duì)接基層需求，開展系統(tǒng)化、實(shí)踐性、專業(yè)化技術(shù)技能培訓(xùn)。內(nèi)蒙古大地涌現(xiàn)出越來(lái)越多懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)實(shí)干的 “田秀才”“土專家”“鄉(xiāng)村工匠”，為鄉(xiāng)村全面振興注入源源不斷的人才活水。

　　守護(hù)?生態(tài) 以綠色之技繪青綠之卷

　　筑牢我國(guó)北方重要生態(tài)安全屏障，守護(hù)好綠水青山，是內(nèi)蒙古的責(zé)任使命，也是職業(yè)教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　鄂爾多斯生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，企業(yè)高級(jí)工程師李買軍拿起活性污泥樣本，細(xì)致為學(xué)生講解治污原理：“污泥中的微生物是天然‘治污功臣’，把控好曝氣量，它們才能高效分解污染物?！?/p>

　　學(xué)校立足黃河流域及區(qū)域生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)需求，以環(huán)境工程技術(shù)、生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)專業(yè)為核心組建專業(yè)群，八成以上畢業(yè)生扎根生態(tài)環(huán)保一線。校企共建生態(tài)修復(fù)專班，深耕廢棄礦山治理，讓荒山重披綠裝，已完成4處礦山生態(tài)修復(fù)，植被覆蓋率從不足 20%提升至72%。

　　鄂爾多斯蒙蘇經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)蒙古晶泰環(huán)境科技有限責(zé)任公司的廢水處理車間，內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生曾佳輝緊盯中控系統(tǒng)，精準(zhǔn)調(diào)控高鹽廢水濃縮結(jié)晶各項(xiàng)參數(shù)。入職不到兩年，他已經(jīng)成長(zhǎng)為技術(shù)骨干，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)廢水循環(huán)利用，每年節(jié)約用水成本超40萬(wàn)元。

　　2023年起，晶泰環(huán)境與化工職業(yè)學(xué)院共建產(chǎn)教融合基地，選派王科等3名技術(shù)骨干入校任教，把生產(chǎn)實(shí)景、崗位標(biāo)準(zhǔn)等融入課堂教學(xué)。“我們?cè)O(shè)置了難降解工業(yè)廢水零排放技術(shù)研發(fā)、高鹽廢水分質(zhì)結(jié)晶工藝創(chuàng)新等校企共研課題，讓學(xué)生在校便能接軌產(chǎn)業(yè)一線，以專業(yè)技藝守護(hù)生態(tài)底色?！蓖蹩平榻B。

　　乘產(chǎn)業(yè)發(fā)展之勢(shì)，走職教興蒙之路。內(nèi)蒙古堅(jiān)持職業(yè)教育與地方發(fā)展同向同行，完善政策保障、深耕產(chǎn)教融合、精調(diào)專業(yè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新育才模式。一批批懂技術(shù)、善實(shí)干的技能人才茁壯成長(zhǎng)、奔赴崗位，以職教之力聚人才、興產(chǎn)業(yè)、促發(fā)展，為新時(shí)代內(nèi)蒙古高質(zhì)量發(fā)展積蓄不竭動(dòng)能。(記者 劉志賢)